Медична освіта – КлінКейсКвест https://clincasequest.academy Загальносвітова електронна база сценаріїв клінічних випадків Sat, 05 Oct 2024 17:33:23 +0000 uk hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.2.8 https://clincasequest.academy/wp-content/uploads/sites/5/2020/02/logo-ru-project-90x90.png Медична освіта – КлінКейсКвест https://clincasequest.academy 32 32 SESAM визнав дефрагментовану модель дебрифінгу ClinCaseQuest інновацією у клінічному моделюванні 2024 https://clincasequest.academy/sesam-2024/ Sat, 05 Oct 2024 16:22:57 +0000 https://clincasequest.academy/?p=51218 Ми раді оголосити про видатне досягнення в сфері медичної освіти. Наша інноваційна методологія Дефрагментованого дебрифінгу була офіційно визнана  Society in Europe for Simulation Applied to…

Сообщение SESAM визнав дефрагментовану модель дебрифінгу ClinCaseQuest інновацією у клінічному моделюванні 2024 появились сначала на КлінКейсКвест.

]]> Ми раді оголосити про видатне досягнення в сфері медичної освіти. Наша інноваційна методологія Дефрагментованого дебрифінгу була офіційно визнана  Society in Europe for Simulation Applied to Medicine (SESAM), та опублікована в престижному журналі Advances in Simulation. Це визнання напередодні щорічної конференції SESAM (19 червня 2024 року) знаменує для нас значний крок вперед у сфері симуляційного навчання клінічній практиці.

Шлях до визнання

У червні 2024 року на 29-й щорічній конференції SESAM у Празі ми мали честь презентувати нашу новаторську роботу: «Методологія дефрагментованого дебрифінгу для підвищення якості онлайн симуляційного навчання у медичній освіті». Ця методологія є основою симуляційного навчання у ClinCaseQuest і була розроблена для покращення якості медичної підготовки та формування клінічних компетенцій. Для нас було величезною честю, що нашу роботу визнали та опублікували в журналі Advances in Simulation, підтверджуючи її актуальність і потенціал для глобального впливу.

Наша модель дефрагментованого дебрифінгу народилася з глибокого бажання вдосконалити медичну симуляцію під час складних умов пандемії COVID-19. У 2020 році, коли світ завмер, медичне навчання мало адаптуватися до нових реалій. Команда ClinCaseQuest взяла на себе виклик створити рішення, яке не тільки заповнить прогалини, залишені пандемією, а й підвищить якість симуляційного навчального процесу.

Що таке дефрагментований дебрифінг?

Дефрагментований дебрифінг – це метод, який удосконалює традиційний підхід до симуляційного навчання, зосереджуючись на глибшому зануренні, безперервному набутті компетенцій та детальному прийнятті клінічних рішень. Він гарантує, що медичні фахівці отримують цілісний та ефективний процес дебрифінгу, запобігаючи фрагментації навичок, яка може виникати під час розрізнених навчальних сесій. Ця модель особливо підходить для очного та онлайн симуляційного навчання і показує чудові результати у покращенні підготовки для різних медичних спеціальностей.

Основні переваги дефрагментованого дебрифінгу:

  • Покращене онлайн навчання: Забезпечує високу якість результатів навіть у віртуальних середовищах.
  • Глибоке занурення: Пропонує всебічне занурення у процес прийняття клінічних рішень.
  • Збереження компетенцій: Запобігає фрагментації навичок і забезпечує безперервне навчання.
  • Розширені можливості навчання: Збільшує можливості підготовки для спеціальностей, які раніше не входили до сфери симуляційного навчання.
  • Мульти-локаційна симуляція: Підтримує симуляції складних клінічних випадків у багатолокаційних симуляціях.
  • Порівняння з реальною практикою: Надає клінічний досвід, який можна порівняти з реальними умовами.
  • Адаптивність: Високо персоналізований та адаптований для тренерів і учасників.

Подальші кроки

Це визнання від SESAM відображає важку працю та відданість нашої команди, яка протягом чотирьох років поєднувала клінічний досвід із інноваційним підходом до медичної освіти. Ми продовжуємо просувати межі симуляційного навчання через наукову співпрацю, дослідження та валідацію.

Ми запрошуємо університети, медичні факультети, симуляційні центри лікарень та платформи симуляційного навчання дослідити нашу методологію та співпрацювати з нами у вдосконаленні медичної освіти в усьому світі.

Приєднуйтесь до нас у цьому шляху

У ClinCaseQuest ми віримо, що дефрагментований дебрифінг має потенціал революціонізувати симуляційне навчання, надаючи студентам глибший досвід, який переводить їх на рівень справжньої клінічної компетентності. Ми з нетерпінням чекаємо на подальші досягнення та продовжуємо нашу місію покращення медичної підготовки для професіоналів по всьому світу.

Підвищіть свою медичну підготовку

У ClinCaseQuest ми запрошуємо вас приєднатися до нашого симуляційного навчання та на власному досвіді переконатися, як модель дефрагментованого дебрифінгу може покращити ваші медичні компетенції.

Вибір інгібіторів тирозинкіназ у хворих на ХМЛ в залежності від супутніх станів, оцінки ризику та моніторинг

Інтерактивний практичний тренінг для: лікарів гематологівлікарів кардіологівсімейних лікарів Пристрої для проходження інтерактивного практичного тренінгу: Мобільні…

Пройти тренінг

Побудуймо майбутнє клінічної освіти – разом!

Читати детальніше:
Lopina N. A Staged Defragmented Simultaneous Debriefing Model as Integrated Micro-debriefing Components Inside Online Simulation for Competencies Formation. Cureus. 2024 Mar 12;16(3)

Читати статтю

Читати детальніше Conference Abstract:
Lopina N. Defragmented Debriefing Methodology for Enhancing Online Simulation Training in Medical Education. Advances in Simulation 2024, 9(1)

Читати тези конференції

Ознайомтеся з нашою фотогалереєю події, щоб побачити основні моменти конференції, і залишайтеся на зв’язку з ClinCaseQuest, щоб дізнатися більше про те, як ми трансформуємо медичне моделювання!

Зареєструйтеся на нашому сайті прямо зараз, щоб мати доступ до більшої кількості навчальних матеріалів!

Зареєструватися

Сообщение SESAM визнав дефрагментовану модель дебрифінгу ClinCaseQuest інновацією у клінічному моделюванні 2024 появились сначала на КлінКейсКвест.

]]> ClinCaseQuest представлено в каталозі SchoolAndCollegeListings https://clincasequest.academy/schoolandcollegelistings-directory/ Sat, 30 Mar 2024 21:30:01 +0000 https://clincasequest.academy/?p=50762 Цікаві новини! Ми раді повідомити, що ClinCaseQuest додано до SchoolAndCollegeListings – головного онлайн-каталогу для навчальних закладів у всьому світі! Для нас справжня честь бути представленими…

Сообщение ClinCaseQuest представлено в каталозі SchoolAndCollegeListings появились сначала на КлінКейсКвест.

]]> Цікаві новини!

Ми раді повідомити, що ClinCaseQuest додано до SchoolAndCollegeListings – головного онлайн-каталогу для навчальних закладів у всьому світі! 🌍📚

Для нас справжня честь бути представленими у Всесвітньому каталозі освіти, SchoolAndCollegeListings! 🌍

Це включення є свідченням нашої прихильності підвищення якості в галузі медичної симуляції. 🩺💡

🔍 Переглянути наш список можна за посиланням: Clin Case Quest Listing

SchoolAndCollegeListings служить комплексною платформою, що з’єднує студентів, батьків і освітян із авторитетними установами та освітніми ресурсами.

Завдяки SchoolAndCollegeListings ми отримали чудові можливості:

✨ Збільшення видимості онлайн для ширшої світової аудиторії, яка активно шукає освітні послуги.

🌟 Демонстрації нашого досвіду.

🎓 Зв’язок із цільовою аудиторією.

📢 Просування в соціальних мережах.

Поділіться нашим посиланням у каталозі SchoolAndCollegeListings зі своїми друзями, колегами та спільнотою!

Давайте разом надамо більше можливостей студентам-медикам і лікарям і сформуємо світле майбутнє без медичних помилок. 💫

Дякуємо, SchoolAndCollegeListings, за цю фантастичну можливість посилити нашу онлайн-присутність у світовому освітньому секторі. Ми раді зробити свій внесок у розвиток медичної симуляційної освіти за підтримки SchoolAndCollegeListings. 🚀

Зареєструйтеся на нашому сайті прямо зараз, щоб мати доступ до більшої кількості навчальних матеріалів!

Підписатися на наші сторінки:

Сообщение ClinCaseQuest представлено в каталозі SchoolAndCollegeListings появились сначала на КлінКейсКвест.

]]> Ми презентували свій досвід на AMEE 2023 https://clincasequest.academy/amee-2023/ Wed, 30 Aug 2023 19:48:25 +0000 https://clincasequest.academy/?p=48628 Ми були раді представити свій досвід на найбільшій події у сфері медичної освіти у світі під час конференції AMEE 2023 в Scottish Event Campus (SEC),…

Сообщение Ми презентували свій досвід на AMEE 2023 появились сначала на КлінКейсКвест.

]]> Ми були раді представити свій досвід на найбільшій події у сфері медичної освіти у світі під час конференції AMEE 2023 в Scottish Event Campus (SEC), Глазго, Великобританія (26 по 30 серпня 2023 року).

  • Конференція AMEE – це понад 4000 учасників з понад 90 країн світу.
  • Конференція AMEE – це доповіді, лекції і воркшопи, вдень і вночі, відображаючи її глобальний характер.
  • Конференція AMEE – це широкий спектр тем в сфері медичної освіти.
  • Конференція AMEE як in personal, так і онлайн.
  • Конференція AMEE – це потужна наукова програма та значні результати досліджень.
  • Конференція AMEE – це обмін досвідом і співпраця.
  • Конференція AMEE – це мотивацію, натхнення та залучення.
  • Конференція AMEE – це можливості наставництва та підтримки.
  • Конференція AMEE – це платформа для зустрічі з друзями та однодумцями.
  • Конференція AMEE – це відкривати нове.
  • Конференція AMEE – це потужний нетворкінг, особисті та віртуальні зустрічі в режимі нон-стоп.

Ми представили нашу стратегію навчання лікарів і викладачів, у якості експертів платформи симуляційного навчання «ClinCaseQuest», як стратегію, яку можна використовувати для викладачів медичних шкіл «Програму навчання викладачів медичних шкіл написанню сценаріїв клінічних випадків з розгалуженням».

Ми дуже вдячні всій команді експертів ClinCaseQuest, лікарям та викладачам. Тільки завдяки нашій спільній роботі наші алгоритми та драфти були значно вдосконалені, що стало потужною основою для представленої доповіді, щотижня ми аналізували роботу над помилками та шукали шляхи оптимізації роботи. Ми багато вчилися, щоб навчити інших, і ця робота стала частиною світового досвіду.

Ми дуже вдячні за незабутній тиждень роботи та творчого натхнення у Глазго! Ми сподіваємося бути частиною цієї спільноти і в майбутньому!

Зареєструйтеся на нашому сайті прямо зараз, щоб мати доступ до більшої кількості навчальних матеріалів!

Підписатися на наші сторінки:

Сообщение Ми презентували свій досвід на AMEE 2023 появились сначала на КлінКейсКвест.

]]> Ми на HealthySimulation – провідному у світі ресурсі з популяризації симуляційного навчання в медичній освіті https://clincasequest.academy/healthysimulation/ Sun, 09 Jul 2023 13:37:47 +0000 https://clincasequest.academy/?p=47505 Ми раді повідомити, що наша платформа симуляційного навчання “ClinCaseQuest” була представлена на HealthySimulation.com – головному у світі ресурсі з популяризації симуляційного навчання в медичній освіті.…

Сообщение Ми на HealthySimulation – провідному у світі ресурсі з популяризації симуляційного навчання в медичній освіті появились сначала на КлінКейсКвест.

]]> Ми раді повідомити, що наша платформа симуляційного навчання “ClinCaseQuest” була представлена на HealthySimulation.com – головному у світі ресурсі з популяризації симуляційного навчання в медичній освіті. Ми маємо честь бути визнаними цією шанованою платформою, яка надає величезну кількість інформації, ресурсів і підтримки для спільноти, що залучена в клінічну симуляцію.

HealthySimulation.com є цінним ресурсом для медичних працівників, пропонуючи останні новини, вебінари та курси CE/CME, висвітлення конференцій, основні дослідження, списки вакансій та багато іншого. Це безцінний ресурс для того, щоб бути в курсі останніх досягнень і найкращих практик навчання в сфері симуляційного навчання в охороні здоров’я.

Ми особливо вдячні HealthySimulation.com за включення нас до списку постачальників клінічного симуляційного навчання на їх веб-сайті. Це визнання не тільки покращує нашу видимість, але й зміцнює наше прагнення забезпечити високоякісне навчання на основі моделювання для студентів-медиків і медичних працівників.

Ми заохочуємо вас відвідати HealthySimulation.com, щоб ознайомитися з їхнім повним набором ресурсів і зв’язатися з глобальною спільнотою, залучену в симуляційне навчання в сфері охорони здоров’я.

Ми висловлюємо щиру подяку HealthySimulation.com за підтримку та співпрацю. Разом ми популяризуємо та покращуємо симуляційне навчання та покращуємо результати лікування пацієнтів.

https://www.healthysimulation.com/medical-simulation/vendors/

Зареєструйтеся на нашому сайті прямо зараз, щоб мати доступ до більшої кількості навчальних матеріалів!

Підписатися на наші сторінки:

Сообщение Ми на HealthySimulation – провідному у світі ресурсі з популяризації симуляційного навчання в медичній освіті появились сначала на КлінКейсКвест.

]]> Щорічна конференція SESAM 2023 https://clincasequest.academy/sesam2023/ Mon, 19 Jun 2023 18:19:35 +0000 https://clincasequest.academy/?p=47139 Симуляційне навчання стрімко розвивається в Україні, підтримка Society for Simulation in Europe дуже важлива для розвитку симуляційного навчання в Україні, в той же час сучасний…

Сообщение Щорічна конференція SESAM 2023 появились сначала на КлінКейсКвест.

]]> Симуляційне навчання стрімко розвивається в Україні, підтримка Society for Simulation in Europe дуже важлива для розвитку симуляційного навчання в Україні, в той же час сучасний українській досвід робить суттєвий внесок в розвиток симуляційного навчання в Європі та у світі.

Society for Simulation in Europe проводить сумісні симуляційні тренінги для українських лікарів, будує спільні програми з симуляційними центрами, планує створити мобільні симуляційні центри.

Команда платформи симуляційного навчання “ClinCaseQuest” мала чудову можливість під час 28-ої щорічної конференції Society for Simulation in Europe SESAM 2023 в Лісабоні поділитися досвідом побудови етапного дебрифінгу, вбудованого в симуляційні сценарії за принципом адаптивного навчання для онлайн тренінгів асинхронного формату в симуляторах клінічних випадків для формування компетенцій:

“Staged Debriefing in Simulation Training in Medical Education for Competencies Formation”.

Ми продемонстрували, що буде, якщо змінити концепцію класичної моделі проведення дебрифінгу, виділили два підходи, які ми активно використовуємо для цього, та розповіли про переваги фасилітації для тих, хто навчається, та тих, хто координує проходження симуляційних тренінгів – викладачів та team лідерів.

Дуже вдячні за включення нашого досвіду в наукову програму конференції.

Зареєструйтеся на нашому сайті прямо зараз, щоб мати доступ до більшої кількості навчальних матеріалів!

Підписатися на наші сторінки:

Сообщение Щорічна конференція SESAM 2023 появились сначала на КлінКейсКвест.

]]> Успішні стартапи. Від ідеї до реальної справи https://clincasequest.academy/report-for-startups/ Tue, 01 Nov 2022 19:31:11 +0000 https://clincasequest.academy/?p=44307 1 листопада 2022 року за підтримки Міністерства освіти і науки України, ДУ “Український інститут науково-технічної експертизи та інформації” команда платформи симуляційного навчання “ClinCaseQuest” мала чудову…

Сообщение Успішні стартапи. Від ідеї до реальної справи появились сначала на КлінКейсКвест.

]]> 1 листопада 2022 року за підтримки Міністерства освіти і науки України, ДУ “Український інститут науково-технічної експертизи та інформації” команда платформи симуляційного навчання “ClinCaseQuest” мала чудову можливість зробити доповідь серед вебінарів курсу з підвищення кваліфікації «Трансформація науки в бізнес: можливості для комерціалізації» на тему «Успішні стартапи. Від ідеї до реальної справи» для освітян та науковців України.

Обговорили чи існує універсальний алгоритм створення стартапу, з чого починається стартап, як проводити валідацію гіпотез стартапу, як складати стартапу бізнеc-модель за шаблоном Lean Canvas, які напрямки розвитку стартапів є найбільш затребуваними під час воєнного стану та будуть затребуваними в найближчі роки, особливості реєстрації та офіційного оформлення стартапу, внутрішню систему договорів стартапу, особливості бухгалтерської звітності для різних юридичних осіб в Україні, що створені для супроводження наукоємних стартапів, економічні розрахунки бюджету стартапу, розглянули корисні та шкідливі поради стартапу, взаємодію з акселераторами, інкубаторами, можливості по інвестуванню стартапів, а також, які основні чинники, окрім фінансової складової, впливають на реалізацію проєктів, фактори, що забезпечують успіх стартапу, дуже важливу для стартапів «концепцію іжака», особливо актуальну під час війни, яка може забезпечити виживання стартапу при проходженні долини смерті стартапів в таких непростих умовах, про те, як стартапу включити режим Форест Гампа, і найбільш поширені помилки при реалізації стартапу.

Якщо після нашої доповіді, в якій ми поділилися всім накопиченим досвідом трансформації наукового досвіду в бізнес науковий стартап, в Україні зародиться хоча б один новий стартап проєкт будемо вважати свою працю сьогодні недаремною!

Більш детально за посиланням

Сообщение Успішні стартапи. Від ідеї до реальної справи появились сначала на КлінКейсКвест.

]]> Калгарі-Кембриджська модель медичної консультації https://clincasequest.academy/calgary-cambridge-guide/ Sat, 23 Jul 2022 12:00:41 +0000 https://clincasequest.academy/?p=44045 Цей посібник був розроблений фахівцями медичного факультету Кембриджського університету та університету канадського міста Калгарі. Вперше його було опубліковано у 1996 році (Jonathan Silverman, Suzanne Kurtz).…

Сообщение Калгарі-Кембриджська модель медичної консультації появились сначала на КлінКейсКвест.

]]> Цей посібник був розроблений фахівцями медичного факультету Кембриджського університету та університету канадського міста Калгарі. Вперше його було опубліковано у 1996 році (Jonathan Silverman, Suzanne Kurtz).

У цій моделі консультації виділяється п’ять етапів, що послідовно змінюють один одного (початок консультації, збір інформації, огляд, пояснення та планування, завершення консультації). На кожному етапі є завдання, які потрібно вирішити, використовуючи певні навички. Також є два безперервні процеси, що йдуть від початку до кінця консультації (структурування, побудова довірливих відносин).

ПОЧАТОК КОНСУЛЬТАЦІЇ

Встановлення початкового взаєморозуміння

1. Привітайтеся з пацієнтом і назвіть його ім’я

2. Представтеся пацієнту, поясніть мету та значення консультації; при необхідності отримайте згоду

3. Демонструйте повагу та інтерес, піклуйтеся про фізичний комфорт пацієнта

Визначення причини (причин) консультації

4. Визначте проблеми пацієнта або питання, які пацієнт хоче вирішити з відповідним вступним запитанням (наприклад, «Які проблеми привели вас до лікарні?», «Що Вас турбує» або «Що б Ви хотіли обговорити сьогодні?» або «На які запитання Ви сподіваєтеся отримати відповідь сьогодні?»)

5. Уважно слухайте вступне слово пацієнта, не перебиваючи або керуючи реакцією пацієнта

6. Підтвердіть перелік проблем для подальшого дослідження (наприклад, «це головний біль і втома; будь-що інше……?»)

7. Обговоріть порядок денний, враховуючи потреби як пацієнта, так і лікаря.

ЗБІР ІНФОРМАЦІЇ

Вивчення проблем пацієнта

8. Заохочуйте пацієнта розповісти про проблему (проблеми) з самого початку до теперішнього часу своїми словами (уточнюючи причину для звернення зараз)

9. Використовуйте техніку відкритих і закритих запитань, відповідним чином переходячи від відкритих запитань до закритих

10. Уважно слухайте, дозволяючи пацієнту завершувати твердження без переривання та надавайте пацієнту час для роздумів перед відповіддю або можливість продовжувати після паузи

11. Полегшуйте вербальні та невербальні відповіді пацієнта, напр. Використання заохочення, мовчання, повторення, перефразування, інтерпретація

12. Розпізнавайте вербальні та невербальні сигнали (мова тіла, мова, вираз обличчя, хвилювання); перевіряйте та визнавайте, якщо доречно.

13. Роз’яснюйте твердження пацієнта, які є незрозумілими або потребують доповнення (наприклад, «Не могли б Ви пояснити, що Ви маєте на увазі під запамороченням»)

14. Періодично підводьте підсумки, щоб перевірити власне розуміння того, що пацієнт сказав; запрошуйте пацієнта виправити інтерпретацію або надати додаткову інформацію.

15. Використовуйте стислі, легко зрозумілі запитання та коментарі, уникайте жаргону або адекватно пояснюйте

16. Встановіть дати та послідовність розвитку подій

17. Активно визначайте та належним чином досліджуйте:

  • роздуми пацієнта (тобто повторні переконання)
  • занепокоєння (тобто хвилювання) пацієнта щодо кожної проблеми
  • очікування пацієнта (тобто цілі, яку допомогу пацієнт очікує по кожній проблемі)
  • вплив: як кожна проблема впливає на життя пацієнта

18. Заохочуйте пацієнта виражати почуття

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ СТРУКТУРИ

Створення відкритої організації

19. Підсумовуйте в кінці певного рядка запиту для підтвердження розуміння перш ніж перейти до наступного розділу

20. Перехід від одного розділу до іншого за допомогою вказівників, перехідних заяв; містить обґрунтування наступного розділу

Увага за перебігом

21. Побудуйте комунікацію в логічній послідовності

22. Слідкуйте за хронометражем і веденням бесіди за завданням

БУДУВАННЯ ВІДНОСИН

Використання відповідної невербальної поведінки

23. Демонструйте відповідну невербальну поведінку

  • зоровий контакт, вираз обличчя
  • постава, положення та рух
  • вокальні сигнали, напр. швидкість, гучність, тон

24. Якщо читаєте, пишете нотатки або користується комп’ютером, то робіть це так, щоб це не заважало діалогу чи спілкуванню

25. Демонструйте належну впевненість

Розвиток взаєморозуміння

26. Визнавайте правомірність поглядів і почуттів пацієнта; не засуджуйте

27. Використовує емпатію, щоб висловити розуміння та оцінку почуттів пацієнта або його скрутного становища; відкрито визнавайте погляди та почуття пацієнта

28. Надавайте підтримку: висловлюйте турботу, розуміння, готовність допомогти; визнавайте зусилля подолання та належний догляд за собою; пропонуйте партнерство

29. Делікатно ставтеся до незручних і тривожних тем і фізичного болю, в тому числі, коли це пов’язано з фізичним оглядом

Залучення пацієнта

30. Діліться думками з пацієнтом, щоб заохотити його до участі (наприклад, «Що я думаю, зараз це…”)

31.Пояснюйте обґрунтування питань або компонентів фізичного огляду, які можуть здаватися  непослідовними

32. Під час фізичного огляду пояснюйте процес, запитуйте дозволу

ПОЯСНЕННЯ ТА ПЛАНУВАННЯ

Надання правильної кількості та типу інформації

33. Блоки та перевірки: надавайте інформацію у керованих блоках, перевіряйте розуміння, використовуйте реакцію пацієнта як орієнтир щодо того, як діяти далі

34. Оцінюйте базове розуміння пацієнта: з’ясовуйте попередні знання пацієнта при наданні інформації, виявляйте ступінь бажання пацієнта отримувати інформацію

35. Запитуйте пацієнта, яка інша інформація була б корисною, напр. етіологія, прогноз

36. У відповідний час надавайте пояснення: уникайте порад, інформації або заспокоєння передчасно

Допомога в точному пригадуванні та розумінні

37. Проводьте пояснення: ділить на окремі частини, розвивайте логічну послідовність

38. Використовуйте явну категоризацію або позначення (наприклад, «Є три важливі речі, які я хотів би обговорити. 1-й…” “А тепер перейдемо до”)

39. Використовуйте повторення та узагальнення для підкріплення інформації

40. Використовуйте стислу, зрозумілу мову, уникайте або пояснюйте жаргон

41. Використовуйте наочні способи передачі інформації: схеми, моделі, письмова інформація та інструкції

42. Перевіряйте розуміння пацієнтом наданої інформації (або складених планів): напр. запросіть пацієнта переказати своїми словами; уточнюйте за необхідності

Досягнення спільного розуміння: врахування точки зору пацієнта

43. Пов’язуйте пояснення зі структурою захворювання пацієнта: з раніше виявленими

думками, занепокоєння та очікуваннями

44. Надавайте можливості та заохочуйте пацієнта робити внесок: просіть запитувати, шукати роз’яснення або висловлювати сумніви; реагуйте належним чином

45. Розпізнавайте вербальні та невербальні знаки, напр. потребу пацієнта внести свій внесок в інформацію або задавати запитання, перевантаження інформацією, страждання

46. ​​Виявляйте переконання, реакції та почуття пацієнта щодо наданої інформації, використаних термінів; визнавайте та звертайтеся за необхідності

Планування: спільне прийняття рішень

47. Діліться власними міркуваннями, коли це доречно: думки, процеси мислення, дилеми

48. Залучайте пацієнта, надаючи пропозиції, а не директиви

49. Заохочуйте пацієнта висловлювати свої думки: ідеї, пропозиції та уподобання

50. Обговорюйте взаємоприйнятний план

51. Пропонуйте вибір: заохочуйте пацієнта робити вибір і приймати рішення на рівні, що вони бажають

52. Перевіряйте пацієнта, чи погоджується на плани, чи вирішено проблеми

ЗАКРИТТЯ СЕСІЇ

Перспективне планування

53. Погодження з пацієнтом щодо подальших дій пацієнта та лікаря

54. Мережі безпеки, пояснення можливих несподіваних результатів, що робити, якщо план не спрацює, коли і як звертатися за допомогою

Забезпечення відповідного моменту завершення

55. Коротко підсумуйте сесію та поясніть план догляду

56. Остаточна перевірка, чи погоджується пацієнт з планом і він його влаштовує, запитайте чи є виправлення, запитання чи інші питання для обговорення

ВАРІАНТИ ПОЯСНЕННЯ ТА ПЛАНУВАННЯ (включає зміст)

Обговорення досліджень і процедур

57. Надавайте чітку інформацію про процедури, наприклад, що може відчути пацієнт, як пацієнт буде проінформований про результати

58. Пов’язуйте процедури з планом лікування: значення, мета

59. Заохочуйте запитання та обговорення потенційних тривог або негативних наслідків

Обговорення думки та значущості проблеми

60. Висловлюйте думку про те, що відбувається, і називайте, якщо це можливо

61. Розкривайте обґрунтування думки

62. Пояснюйте причинно-наслідковий зв’язок, серйозність, очікуваний результат, коротко- та довгострокові наслідки

63. Викликайте переконання, реакцію, занепокоєння пацієнта

Обговоріть спільний план дій

64. Обговорюйте варіанти, наприклад, спостереження, обстеження, медикаменти або хірургічне втручання, немедикаментозне лікування (фізіотерапія, допоміжні засоби при ходьбі, прийом рідини, консультування, профілактичні заходи)

65. Надавайте інформацію про запропоновані дії чи лікування. Назвіть кроки, як це працює

вигоди та переваги, можливі побічні ефекти

66. Отримуйте інформацію щодо уявлення пацієнта про необхідність дії, передбачувані переваги, бар’єри, мотивацію

67. Приймайте погляди пацієнта, за необхідності відстоюйте альтернативну точку зору

68. Виявляйте реакцію пацієнта та занепокоєння щодо планів і лікування, в тому числі прийнятність

69. Беріть до уваги спосіб життя, переконання, культурне походження та здібності пацієнта

70. Заохочуйте пацієнта брати участь у реалізації планів, брати на себе відповідальність і бути самостійним

71. Запитуйте про системи підтримки пацієнтів, обговорюйте іншу доступну підтримку

Джерела:

  1. Kurtz SM, Silverman JD, Draper J (1998) Teaching and Learning Communication Skills in Medicine. Radcliffe Medical Press (Oxford)
  2. Silverman JD, Kurtz SM, Draper J (1998) Skills for Communicating with Patients. Radcliffe Medical Press (Oxford)

Зареєструйтеся на нашому сайті прямо зараз, щоб мати доступ до більшої кількості навчальних матеріалів!

Сообщение Калгарі-Кембриджська модель медичної консультації появились сначала на КлінКейсКвест.

]]> Авторське право в платформі https://clincasequest.academy/copyright/ Wed, 23 Feb 2022 08:00:58 +0000 https://clincasequest.academy/?p=43450 Авторські права на інтелектуальну власність захищені та гарантовані з боку  платформи симуляційного навчання «ClinCaseQuest». Платформа симуляційного навчання «ClinCaseQuest» – це місце, де суворо дотримуються права…

Сообщение Авторське право в платформі появились сначала на КлінКейсКвест.

]]> Авторські права на інтелектуальну власність захищені та гарантовані з боку  платформи симуляційного навчання «ClinCaseQuest».

Платформа симуляційного навчання «ClinCaseQuest» – це місце, де суворо дотримуються права всіх авторів та інших правовласників.

Авторські права в платформі симуляційного навчання «ClinCaseQuest» захищені за наступними напрямками:

  1. Авторські права платформи симуляційного навчання;
  2. Авторські права користувачів платформи;
  3. Авторські права авторів навчальних матеріалів;
  4. Авторські права третіх осіб.

1. Авторські права платформи

Весь контент цього веб-сайту, особливо зображення, відеоролики, тексти, публікації на блозі платформи, симулятори клінічних випадків, моделювання клінічних ситуацій, інтерактивні розбори клінічних випадків, інтерактивні симулятори клінічних випадків, симулятори практичних навичок, інтерактивні практичні тренінги, ОСКІ/OSCE станції (Oб’єктивний структурований клінічний іспит / Objective Structured Clinical Examination), а також супровідні методичні матеріали – інтерактивні чек-листи, ОСКІ/OSCE рекомендації, опубліковані на ньому, захищені авторським правом. Їх повне або часткове поширення, зміну або копіювання без попередньої письмової згоди адміністрації «Загальносвітовий електронної бази сценаріїв клінічний випадків «ClinCaseQuest»» заборонено.

Виключні авторські права, на використання контенту належать власнику бренду «Загальносвітовий електронної бази клінічний випадків «ClinCaseQuest»». Всі права захищені і належать власнику бренду «Загальносвітовий електронної бази сценаріїв клінічний випадків «ClinCaseQuest»». На веб-сайті також є зображення, захищені авторським правом, які належать третім особам та використані з їх дозволу.

Будь-яке порушення авторських і суміжних прав переслідується відповідно до законодавства України та міжнародного законодавства і тягне настання цивільної, адміністративної та кримінальної відповідальності.

Всі симулятори клінічних випадків та практичні тренінги платформи «ClinCaseQuest» розроблені з дотриманням Закону України «Про авторське право і суміжні права», Цивільного кодексу України та інших нормативних актів, що регулюють порядок реєстрації та захисту авторських прав.

Всі авторські права на симуляторі клінічних випадків та практичні тренінги платформи «ClinCaseQuest» захищені та підтверджені відповідними свідоцтвами про авторські права.

Питання, що стосуються дотримання авторського права, детально розглянуті адміністрацією сайту на окремій сторінці. https://clincasequest.academy/warning/

2. Авторські права користувачів платформи

Зареєстровані користувачі платформи симуляційного навчання в процесі навчання та комунікації в платформі можуть створювати об’єкти інтелектуальної власності, на які поширюються авторські права.

В процесі навчання та комунікації в платформі користувачі можуть створювати наступні об’єкти інтелектуальної власності:

  • Коментарі в дискусіях до тренінгів;
  • Коментарі до контенту, розміщеного в стрічці новин адміністрацією платформи або іншими користувачами платформи;
  • Коментарі до контенту, розміщеного в стрічках новин користувачів;
  • Коментарі до контенту, розміщеного адміністрацією платформи або іншими користувачами платформи в медичних спільнотах платформи за окремими спеціальностями (текстові, із додаванням медіафайлів – зображення, відео); 
  • Дописи у власній стрічці користувача з демонстрацією власного лікарського досвіду та професійного зростання, клінічних випадків з власної клінічної практики (текстові, із додаванням медіафайлів – зображення, відео);
  • Дописи у стрічці новин платформи, обговорення клінічних випадків (текстові, із додаванням медіафайлів – зображення, відео);
  • Створення обговорень в медичних спільнотах платформи за окремими спеціальностями (текстові, із додаванням медіафайлів – зображення, відео);

При додаванні з Вашого боку коментарів в дискусіях до тренінгів; коментарів до контенту, розміщеного в стрічці новин адміністрацією платформи або іншими користувачами платформи; коментарів до контенту, розміщеного в стрічках новин користувачів; коментарів до контенту, розміщеного адміністрацією платформи або іншими користувачами платформи в медичних спільнотах платформи за окремими спеціальностями, а саме розміщення текстів, зображень, відео – Ви створюєте авторські твори, авторський продукт.

При веденні Вами Вашої стрічки новин у платформі симуляційного навчання, а саме розміщення Ваших власних статей, текстів, зображень, відео – Ви створюєте авторські твори, авторський продукт.

При додаванні інформації з Вашого боку в стрічку новин платформи із створенням обговорення, а саме розміщення текстів, зображень, відео – Ви створюєте авторські твори, авторський продукт.

При додаванні інформації з Вашого боку у медичні спільноти за окремими спеціальностями із створенням в них обговорень, а саме розміщення текстів, зображень, відео – Ви створюєте авторські твори, авторський продукт.

Увага! Ми не маємо доступу до Ваших повідомлень, які Ви створюєте та обмінюєтеся з колегами за допомогою месенджеру платформи, тож не можемо нести відповідальність за захист контенту, який Ви розміщуєте у повідомленнях месенджеру платформи та обмінюєтесь їм із Вашими колегами у приватних чи групових повідомленнях. Відповідальність за дотримання авторських прав на контент, розміщений Вами у месенджері платформи покладається на Вас та осіб, з якими Ви обмінюєтеся інформацією.   

При створенні Вами будь-яких текстів, зображень – особисті немайнові та майнові авторські права згідно з чинним законодавством виникають автоматично. Вам, як автору цих творів, за замовчуванням належать такі права:

  1. виключне право на твір;
  2. виключне право на дозвіл або заборону використання твору іншими особами.
  3. право авторства;
  4. право автора на ім’я;
  5. право на недоторканність твору;
  6. право на оприлюднення твору.

Публікуючи власні статті, тексти, зображення в спільнотах, дискусіях до тренінгів, коментарях, у власній стрічці новин користувача, в стрічці новин платформи користувач повинен розуміти, що таким чином він здійснює оприлюднення власного твору. Адміністрація платформи «ClinCaseQuest»  не несе відповідальності за порушення третіми особами авторських прав користувачів на твори оприлюднені в спільнотах, проте гарантує дотримання авторських прав на оприлюднені твори користувачів зі свого боку.

При реєстрації в платформі симуляційного навчання «ClinCaseQuest»  Ви приймаєте умови надання послуг (публічної оферти) – користувальницької угоди, в яких обговорені наступні факти:

а) за погодженням сторін (Адміністрації платформи «ClinCaseQuest» та користувача платформи) між ними може бути укладено договір про передачу (відчуження) авторських прав на твори (статті, ілюстрації, фотографії тощо), що належать користувачу та були оприлюднені ним у дискусіях до тренінгів, стрічці новин користувача, стрічці новин платформи, в медичних спільнотах платформи «ClinCaseQuest».

б) Ваші тексти та зображення можуть бути видалені у випадках, якщо їх розміщення суперечить Правилам нашого порталу, або – концепції його розвитку.

Фактом реєстрації учасник дає згоду на те, що його коментарі можуть цитуватися (із зазначенням псевдоніма або його власного імені, наданих при реєстрації у платформі) в межах відповідної медичної спільноти, беручи до уваги, що  це не є порушенням авторського права.

В той же час користувачі також мають дотримуватися авторських прав при створенні та розміщенні контенту в платформі симуляційного навчання.

З метою дотримання авторських прав в платформі «ClinCaseQuest»:

  • В особистій стрічці новин користувача, стрічці новин платформи, медичних спільнотах, дискусіях до тренінгів, коментарях допустимі елементи передруку авторської інформації у випадках, якщо такий передрук не порушує права правовласників, бажано надання посилань на авторів та першоджерело.
  • Нагадуємо, що при реєстрації на нашому сайті Ви прийняли угоду користувача – умови надання послуг (публічну оферту), згідно з якою взяли на себе відповідальність за правомірність використання всіх матеріалів, що розміщуються Вами в платформі симуляційного навчання. Будь ласка, враховуйте, що, в разі виникнення претензій правовласників до Ваших матеріалів, вони можуть бути видалені.
  • Все вищесказане відноситься і до зображень – фотографій, картинок. Ми рекомендуємо ілюструвати у Ваших обговореннях матеріалами, розміщувати в фотоальбомах фотографії та малюнки, зроблені Вами власноруч. Можливе використання фотографій, права на які належать іншим особам, в разі явного дозволу правовласників на їх використання – наприклад, з безкоштовних фотобанків, з сайтів, де дозволено використання фотографій та ін. Розміщення ж інших зображень в нашій соціальній мережі заборонено; в разі порушення цього правила Ви будете нести відповідальність за незаконне використання матеріалів.

3. Авторські права авторів навчальних матеріалів

При створенні навчальних матеріалів для платформи симуляційного навчання «КлінКейсКвест» викладачами закладів медично освіти, лікарями практичної охорони здоров’я авторам з боку адміністрації платформи симуляційного навчання гарантується дотримання їх авторських прав. 

Навчальні матеріали, які автори можуть створювати для платформи симуляційного навчання:

  • Тематичні публікації для блогу платформи (текстова інформація, зображення, відеофайли);
  • Матеріали для фахової школи (текстова інформація, зображення – фото/ілюстрації, відеофайли);
  • Навчальний сценарій на створення інтерактивного клінічного випадку (текстова інформація, зображення – фото/ілюстрації, відеофайли);
  • Навчальний сценарій на створення інтерактивного розбору клінічного випадку (текстова інформація, зображення, відеофайли);
  • Навчальний сценарій на створення інтерактивного практичного тренінгу (текстова інформація, зображення – фото/ілюстрації, відеофайли);
  • Навчальний сценарій на створення симулятору практичної навички (текстова інформація, зображення – фото/ілюстрації,  відеофайли);
  • Навчальний сценарій на моделювання клінічної ситуації (текстова інформація, зображення – фото/ілюстрації, відеофайли);
  • Навчальний сценарій на створення симулятору клінічного випадку (текстова інформація, зображення – фото/ілюстрації, відеофайли);
  • Навчальний сценарій для створення симуляторів ОСКЕ/OSCE станцій (Об’єктивний структурований клінічний іспит/Objective Structured Clinical Examination)

Тематичні публікації для блогу платформи мають містити посилання на джерела, які були використані під час підготовки навчальних матеріалів та містити посилання у тексті у відповідності до загальноприйнятих публікацій в науково-практичних джерелах.

Якщо в основі навчального сценарію клінічного випадку є реальна клінічна ситуація з візуалізацією додаткових методів досліджень, то інформація з боку автора до «Загальносвітова електронна бази сценаріїв клінічних випадків «ClinCaseQuest»» відбувається у засліпленому вигляді без вказівок щодо персональних даних пацієнта та після проведеного знеособлення персональних даних у разі надання пацієнтом згоди на передання інформації щодо його хвороби, її  перебігу до «Загальносвітова електронна бази сценаріїв клінічних випадків «ClinCaseQuest»», що підтверджується його ознайомленням з інформацією про платформу та підписанням інформованої згоди пацієнта.

Якщо у підготовці навчальних матеріалів залучена група авторів, то авторське право розповсюджується на групу авторів.

Авторам, які співпрацюють з платформою симуляційного навчання «ClinCaseQuest», рекомендовано пройти процедуру реєстрації в платформі, додати своє фото профіля та обкладинки профіля та заповнити персональну інформацію трьома мовами щодо:

  • Персональні дані (прізвище, імя та по бітькові)
  • Освіта (заклад вищої освіти, вчене званя, науковий ступінь, підвищення кваліфікації)
  • Професіна діяльність (спеціальність, місце роботи та ін.)  

Автор може залишати за собою право залишатися анонімним, без вказівок його авторства, на власний розсуд. Також автор за власним бажанням може змінювати статус відображення свого авторства через додаткові угоди.

Адміністрація платформи залишає за собою право на переклад навчальних матеріалів авторів з гарантією дотримання їх авторських прав в іншомовних навчальних матеріалах у багатомовному мовному середовищі платформи.  

Між авторами та адміністрацією платформи симуляційного навчання підписується авторська угода, у відповідності до якої автори отримують авторський гонорар за виконану роботу з підготовки навчальних матеріалів та здійснюється передача авторських майнових прав від автора до адміністрації платформи, в результаті якої виключне право на використання створених навчальних матеріалів належатиме адміністрації платформи.

При підготовці авторами матеріалів для проведення фахової школи, автори за згодою сторін можуть отримувати квотний відсоток від продажів, які відбуваються з маркетплейсу платформи.

За платформою симуляційного навчання залишається право щодо оформлення авторських прав на упорядкування навчальних матеріалів в платформі.

4. Авторські права третіх осіб

В платформі симуляційного навчання «ClinCaseQuest» не допускається розміщення матеріалів – текстів, зображень, відео, що порушують чиї-небудь авторські права. Використання будь-якої авторської інформації має відбуватися з наданням посилання на першоджерело з вказанням авторів.

Зареєструйтеся на нашому сайті прямо зараз, щоб мати доступ до більшої кількості навчальних матеріалів!

Підписатися на наші сторінки:

Сообщение Авторське право в платформі появились сначала на КлінКейсКвест.

]]> Як замовити створення навчальної групи в платформі https://clincasequest.academy/instructions-order-training-group/ Mon, 14 Feb 2022 04:50:00 +0000 https://clincasequest.academy/?p=38428 В платформі симуляційного навчання «КлінКейсКвест» створені можливості для проходження групових симуляційних/корпоративних тренінгів під наглядом координаторів тренінгів, які призначаються для координування навчального процесу в платформі з…

Сообщение Як замовити створення навчальної групи в платформі появились сначала на КлінКейсКвест.

]]> В платформі симуляційного навчання «КлінКейсКвест» створені можливості для проходження групових симуляційних/корпоративних тренінгів під наглядом координаторів тренінгів, які призначаються для координування навчального процесу в платформі з боку навчальних закладів та медичних установ.

Для того, щоб розпочати користуватися можливостями побудови навчання у групі необхідно замовити створення навчальної групи для Вашого навчального закладу/ медичної установи.

Створення навчальних груп відбувається для користувачів, які замовляли проведення симуляційних/корпоративних тренінгів для навчального закладу/ медичної установи у межах погоджених домовленостей при заключенні угоди між платформою симуляційного навчання та навчальним закладом або закладом надання медичної допомоги для безперервного фахового розвитку фахівців.

Відповідальні особи  – координатори симуляційних/ корпоративних тренінгів з боку навчального закладу або закладу надання медичної допомоги, мають бути вказані в додатку до основного Договору із вказівкою прізвища, ім’я, та по батькові, електронної пошти, яка буде використана для реєстрації та роботи відповідальної особи в платформі. Кількість груп, необхідна для координування процесу навчання в платформі навчальним закладом або закладом надання медичної допомоги, також може бути зазначена у додатку до основного Договору, та є необмеженою на вимогу замовника у межах погодженої кількості учасників тренінгу.

Координатори тренінгу не можуть збільшувати кількість місць в групах більше, ніж погоджено у основному Договорі та його додатках, на власний розсуд.

Після заключення угоди та проходження реєстрації користувачів замовника симуляційних/корпоративних тренінгів координатор тренінгу може заповнити форму на сайті «Замовити створення групи».

Але перш за все координатор симуляційного тренінгу має зареєструватися в платформі, в процесі чого буде створено акаунт та профіль користувача, для того, щоб адміністратор платформи одразу при створенні навчальної групи міг додати координатора до створеної навчальної групи.

Для того, щоб зареєструватися переходьте за посиланням https://clincasequest.academy/new-account/

Щоб переглянути матеріали «Реєстрація в платформі» https://clincasequest.academy/instructions-registration/

Для того, щоб замовити створення навчальної групи, у верхньому горизонтальному меню у вкладинці «Співпраця» обрайте вкладинку «Запит на створення груп».  https://clincasequest.academy/request-to-groups-creation/

Далі заповнюйте форму звернення щодо створення навчальних груп в платформі для забезпечення проведення симуляційного корпоративного тренінгу:

  • Прізвище, ім’я, по батькові особи, що обрана з боку навчального закладу / медичного закладу як координатор симуляційного тренінгу для групи.
  • Email координатору симуляційного/корпоративного тренінгу у групі
  • Назва навчального закладу, клініки, установи, юридичних осіб та підприємств
  • Назва групи, яку необхідно створити
  • Назва тренінгу/підписки у межах якої буде відбуватися симуляційний/ корпоративний тренінг
  • Назва групи у пошуковій стрічці латиницею
    Наприклад:
    https://clincasequest.academy/group/your-title приклад
    https://clincasequest.academy/group/mymedicalschool4course_15group або інше
  • Кількість місць у групі. Загальна сума створених місць у групах, які необхідні  навчальному закладу або медичній установі має відповідати кількості погоджених доступів у основному Договорі.

Ви також можете при потребі внести додаткову інформацію (за необхідністю). А також за необхідністю надіслати файл.

Далі Ви підтверджуєте, що Ознайомлені і згодні

  • з Політикою конфіденційності
  • з Умовами надання послуг
  • з Етикою проекту

Будь ласка, ознайомтеся із наданою інформацією за необхідності та натискаєте відправити.

При наявності вказаної особи з боку замовника у якості координатору симуляційного тренінгу замовлена група буде створено протягом доби, а координатор симуляційного/корпоративного тренінгу отримає сповіщення від платформи симуляційного навчання про створення групи та необхідні для роботи координатора інструкції.

Приєднуйтесь до координування та проходження групових симуляційних та корпоративних тренінгів в платформі симуляційного навчання «КлінКейсКвест»



Зареєструйтеся на нашому сайті прямо зараз, щоб мати доступ до більшої кількості навчальних матеріалів!

Підписатися на наші сторінки:

Учасники навчальної групи

В платформі симуляційного навчання «КлінКейсКвест» можливо проведення групових симуляційних та корпоративних тренінгів. Корпоративне навчання дає…

Детальніше

Сообщение Як замовити створення навчальної групи в платформі появились сначала на КлінКейсКвест.

]]> Маю ідею, маю потребу, хочу навчитися https://clincasequest.academy/submit-idea/ Tue, 08 Feb 2022 10:49:24 +0000 https://clincasequest.academy/?p=42829 Шановні користувачі платформи симуляційного навчання! Ми щиро вдячні Вам за зворотній зв’язок, який Ви залишали нам при проходженні того або іншого симуляційного тренінгу! Зазвичай одним…

Сообщение Маю ідею, маю потребу, хочу навчитися появились сначала на КлінКейсКвест.

]]> Шановні користувачі платформи симуляційного навчання! Ми щиро вдячні Вам за зворотній зв’язок, який Ви залишали нам при проходженні того або іншого симуляційного тренінгу!

Зазвичай одним з обов’язкових пунктів форм, які Ви заповнювали поруч з оцінкою тренінгу та порадами щодо їх покращення були Ваші побажання щодо тематик та нозологій клінічних ситуацій, які б Вам було цікаво пройти у якості симуляційних тренінгів. Ми детально аналізуємо Ваш зворотній зв’язок і втілюємо Ваші побажання у якості симуляційних локацій тренінгів, інтерактивних розборів клінічних ситуацій, симуляторів клінічних випадків. Але слід зазначити, що цей процес не був структурованим

Нарешті ми вирішили навести лад у цьому важливому аспекті нашої взаємодії, та мати можливість структурувати Ваші потреби, ідеї, побажання, щоб ми могли бути більше корисними, результативними та цікавими для Вас, а наша взаємодія – більш якісною та конструктивною.

Тому створили для Вас форму зворотного зв’язку, через яку Ви можете вільно висловлювати свою думку щодо контентного розвитку платформи симуляційного навчання у відповідності до ваших потреб на робочому місці.

Щиро вдячні Вам за те, що ми розвиваємося завдяки Вам, за Ваш зворотній зв’язок, який нас надихає! Відтепер зможемо бути ще більш ефективними для Вас!

Маю ідею, маю потребу, хочу навчитися

  • Drop files here or
    Max. file size: 10 MB.

    Зареєструйтеся на нашому сайті прямо зараз, щоб мати доступ до більшої кількості навчальних матеріалів!

    Підписатися на наші сторінки:

    Сообщение Маю ідею, маю потребу, хочу навчитися появились сначала на КлінКейсКвест.

    ]]>